Презентация по патриотическому воспитанию "я - патриот". Презентация к классному часу на тему "патриотизм" Принципы работы по патриотическому воспитанию
Cлайд 1
Cлайд 2
Патриот тот, кто следует истинным ценностям. Это – честность, честь, благородство, Верность традициям, любовь к родине И желание работать на ее процветание. Н.А. Назарбаев
Cлайд 3
У каждого человека есть Родина. Как известно понятие «Родина» имеет несколько значений: это и великая страна, с великой историей, это и то место на земле, где родился человек и вырос. Родина дана человеку судьбой, завещана его предками. Нашей родиной является Республика Казахстан.
Cлайд 4
Что такое патриотизм? Понятие патриотизма у всех разное. Прежде всего, это любовь к своей стране, особое эмоциональное переживание своей принадлежности к ней, чувство гордости за нее. Это состояние души, чувство долга и ответственности перед родной землей, где ты родился, вырос, где прошло твое детство.
Cлайд 5
Патриотизм – синоним слова «уважение». Относится с уважением к своей стране, языку, флагу, народу. И, скорее всего, это залог нашего дальнейшего благополучия. Страна с патриотами – это процветающая страна.
Cлайд 6
Президент Н.А. Назарбаев идею патриотизма рассматривает как основной элемент стратегического развития Казахстана на отдаленную перспективу. И это, конечно, потому что речь идет о национальной безопасности, суверенитете и целостности стран. Стратегическое развитие страны в определенной, даже может быть, в решающей степени зависит от того, как мы будем воспитывать у казахстанцев чувство патриотизма, любовь к Отчизне, Родине. И каждый из нас должен понимать важность этого вопроса.
Cлайд 7
Патриотизм – важная духовная ценность казахского народа. Патриотизм – это безмерная любовь к своему народу, гордость за его успехи, переживания за неудачи. Казахстанский патриотизм – это прежде всего чувство не отдельно взятого человека, а чувства представителей всех наций и народностей, проживающих на нашей земле.
Cлайд 8
Чтобы быть патриотом нужно знать историю своей страны, гордиться предками, стремиться быть достойным их. Патриотизм всегда находит свое выражение в чувстве долга перед Родиной. Настоящий патриот любит свое отечество не за то, что оно дает ему какие-то блага и привилегии перед другими народами, а потому, что это его Родина.
Cлайд 9
На мой взгляд, любить свою страну - это значит трудиться, участвовать во всех мероприятиях, чувствовать себя в этой стране родным и сделать всё возможное, чтобы она стала ещё лучше.
Cлайд 10
Патриотизм - очень сокровенное чувство, находящееся глубоко в душе. О патриотизме судят не по словам, а по делам каждого человека. Патриот- не тот, кто сам себя так называет, а тот, кого будут чтить таковым другие, но прежде всего - его соотечественники.
Cлайд 11
Таким образом, настоящим патриотом можно считать человека, постоянно укрепляющего свое физическое и нравственное здоровье, хорошо воспитанного, образованного и просвещенного, почитающего своих предков, постоянно улучшающего свой быт, образ жизни и культуру поведения, работающего во благо своего Отечества.
Патриотизм – (от греческого patris - отечество) - нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству, гордость за его прошлое и настоящее, готовность подчинить свои интересы интересам страны, стремление защищать интересы родины и своего народа.
Преимущества патриотизма Патриотизм придаёт силы – от осознания того, что за спиной человека незримо стоят сотни поколений его предков. Патриотизм даёт радость – от осознания достоинств и успехов своей страны. Патриотизм даёт ответственность – за семью, народ и Родину. Патриотизм даёт уверенность – за счет чувства сопричастности к судьбе страны. Патриотизм даёт свободу – действовать во благо своей стране. Патриотизм даёт уважение – к истории, традициям и культуре страны.
Проявления патриотизма в повседневной жизни Геополитика. Образование национальных государств – это одно из проявлений патриотизма каждой нации. Освободительные войны. Именно патриотизм, как основа сплоченности перед лицом неприятеля, помогал народам выигрывать самые страшные войны в случае, если они не были захватническими. Военная служба. Готовность защищать Родину от внешнего врага – неотъемлемый признак патриотизма; человек, выбравший военную службу – проявляет патриотизм. Национальные обычаи, традиции. Примером «бытового» проявления патриотизма могут служить неповторимые национальные костюмы разных народов. Национальная культура. Русские народные песни, эпосы якутского народа, шотландская игра на волынке – все это примеры патриотизма, выразившегося в культурном наследии разных народов.
Как развить в себе патриотизм Семейное воспитание. Родители, проявляющие любовь и уважение к своей стране, и прививающие эти чувства детям – воспитывают детей патриотами. Интерес к национальной культуре и традициям. Для того чтобы любить свой народ – его необходимо знать; осознанно изучая историю своего народа, человек воспитывает в себе патриотизм. Информированность. Патриотизм предполагает гордость за достижения своей страны; интерес к информации, связанный со всеми сторонами жизни общества и страны – создает базу для развития и проявления патриотизма. Путешествия по своей стране. Лучшее средство узнать и полюбить свою Родину.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Презентацию на тему "Патриотизм молодёжи в наши дни" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Педагогика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).
Слайды презентации
Слайд 1
«Патриотизм молодёжи в наши дни»
Подготовили: слушатели МАГУ второй ступени
Гафурова Екатерина Владимировна, МГЮА, 5 курс, ОФО; Окунева Анна Ивановна, МГЮА, 4 курс, ОФО; Скопина Кристина Юрьевна, ВГСХА, 5 курс, ОФО; Шелгинских Ирина Васильевна, ВГСХА, 5 курс, ОФО
Слайд 2
Период прохождения практики: 26.11.2012-14.12.2012
Руководители практики: Герасимова Ольга Николаевна-начальник отдела профессионального образования Департамента образования Кировской области Золотова Людмила Евгеньевна-начальник отдела дошкольного, общего и дополнительного образования Департамента образования Кировской области Иванова Любовь Терентьевна - педагог- организатор музея боевой славы «Память» КОГОБУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи
Слайд 3
Места прохождения практики:
Департамент образования КО Кировский колледж пищевой промышленности Профессиональный лицей №18 г. Кирова Вятский железнодорожный техникум, г.Киров Вятский электромашиностроительный техникум, г.Киров Кировский автодорожный техникум, г.Киров Вятский техникум профессиональных технологий и сервиса, г.Киров Музей боевой славы «Память» КОГОБУ ДОД Дворец творчества детей и молодежи
Слайд 4
В период прохождения практики мы: -ознакомились с деятельностью Департамента образования КО; -ознакомились с деятельностью КОГОБУ ДОД Дворца творчества детей и молодежи; -изучили правовой материал по тематике практики; -на основе изучения работы ССУЗов г. Кирова выявили уровень развития патриотического воспитания молодежи; -определили название нашего итогового проекта, его цель, задачи, этапы; -приступили к реализации ориентировочно-диагностического этапа нашего проекта.
Слайд 5
Нормативно-правовая база:
Конвенция ООН о правах ребенка; Конституция Российской Федерации; ФЗ от 24.07.1998 N 124-ФЗ"Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» Указ Президента РФ от 10.11.2007 N 1495"Об утверждении общевоинских уставов Вооруженных Сил РФ» Указ Президента РФ от 12 мая 2009 г. N 537 "О Стратегии национальной безопасности РФ до 2020 года» "Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации" (утв. Президентом РФ 07.02.2008 N Пр-212) Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФна 2011-2015 годы» (постановление Правительства РФ 05.10.2010 № 795); "Устав Кировской области РФ от 27.03.1996 N 12-ЗО" Постановление Правительства КО от 9 декабря 2008 г. № 155/490 «Об утверждении Положения о Департаменте образования КО»
Слайд 6
Во время практики мы общались:
С руководителями практики, С аппаратом Департамента образования КО, с директорами и заместителями директоров ССУЗов, с педагогами дополнительного образования, с ребятами, вовлеченными в патриотическую работу в ССУЗах.
Слайд 7
Слайд 8
Патриотизм в России всегда рассматривался как символ мужества, доблести и героизма, силы русского народа, как необходимое условие единства величия и могущества Российского государства. -Будущее современной России напрямую зависит от того, насколько целенаправленными и эффективными будут принимаемые сегодня меры по воспитанию патриотизма среди молодежи. - За последнее время в российском обществе значительно усилились националистические настроения. В молодежной среде очень часто проявляются негативизм, демонстративное отношение к взрослым, жестокость в крайних проявлениях. Резко возросла и «помолодела» преступность.
Слайд 9
Отечественный опыт воспитания патриотизма у молодежи
В большинстве субъектов Российской Федерации образованы и работают региональные координационные советы и центры патриотического воспитания. Приняты и реализуются долгосрочные ведомственные и региональные программы патриотического воспитания, нормативные правовые акты в области патриотического воспитания, а также созданы условия для организационного, информационного, научного и методического обеспечения патриотического воспитания. Совершенствуется организация патриотического воспитания. Возросли уровень и эффективность проведения фестивалей художественного творчества, конкурсов, выставок и состязаний. Возобновилось проведение военно-спортивных игр и других мероприятий, направленных на военно-патриотическое воспитание молодежи. Возрождаются традиционные, хорошо зарекомендовавшие себя в прошлом формы воспитательной работы. Организованы подготовка и переподготовка организаторов и специалистов патриотического воспитания.
Слайд 10
Зарубежный опыт воспитания патриотизма у молодежи (на примере США)
В США важнейшей задачей является воспитание национально-государственного самосознания, гордости за принадлежность к США. В США воспитание в своих гражданах патриотизма налажено с детских лет. В школах дети еще в младших классах заучивают, что такое Декларация независимости, разыгрывают костюмированные сценки о том, как она создавалась. Действует много различных ветеранских организаций. Особый вклад в военно-патриотическое образование в США вносит скаутское движение, охватывающее 4,1 млн. бойскаутов и 2,6 млн. герлскаутов. К основным формам воспитательной работы патриотической направленности в США относятся: еженедельные групповые занятия по программам: "Командной информации", "Морального наследства и человеческого самосовершенствования", "Равных возможностей", религиозные мероприятия, встречи с представителями НАТО, "Вечера боевой дружбы", празднование дня вооруженных сил США, соревнования за право называться "Лучшим" месяца
Слайд 11
Патриотическое воспитание молодежи является одним из приоритетных направлений работы управления по делам молодёжи Кировской области. Система патриотического воспитания в области направлена на воспитание гражданина, готового к защите Отечества, знающего историю своего края, культуру и традиции своего народа. Существует ряд проблем, связанных с патриотическим воспитанием молодежи: - в обществе потеряно понимание патриотизма; - недостаточная финансовая и методическая помощь военно-патриотическим клубам и объединениям; - проблема СМИ, которые показывают в основном негатив о службе в армии, тем самым формируя у призывников и их родителей негативное отношение к службе.
Слайд 12
Патриотическим воспитанием в Кировской области занимается ряд государственных и общественных структур, в том числе управление по делам молодежи Кировской области, председатели Правительства области, представители областных и городских органов власти, Общественной палаты Кировской области, представители общественных организаций и др. Действует 21 военно-патриотический клуб и объединение из 16 муниципальных образований Кировской области.
Слайд 13
Областные программы и мероприятия поддержания патриотизма в КО:
«Областная целевая программа «Дом для молодой семьи» на 2013 – 2015 годы»; «Ведомственная целевая программа «Молодежь Кировской области»; «Ведомственная целевая программа «Студенчество Вятки»; «Ведомственная целевая программа «Патриоты Вятки» ; Ежегодно проводится областной фестиваль военно-патриотических клубов и объединений, турнир по рукопашному бою «Братство краповых беретов», лыжный десант «Красная гвоздика», областные соревнования по военно-прикладным видам спорта, конкурсы на лучшую организацию работы в военно-патриотическом клубе и муниципальном образовании; Проводятся региональные фестивали военно-патриотических клубов и объединений Кировской области.
Слайд 14
Опыт патриотического воспитания в других регионах России (на примере Москвы, Перми)
Москва активно включилась в реализацию госпрограммы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», были разработаны и реализованы две Комплексные целевые среднесрочные программы Патриотического воспитания молодежи города Москвы. Большое внимание вопросам патриотического воспитания уделяется Государственными учреждениями системы Департамента образования города Москвы (детскими садами, школами, колледжами, вузами, подведомственными центрами), а также подведомственными структурами органов исполнительной власти Правительства Москвы.
Проведение семинаров по нравственному и правовому воспитанию молодежи(проведение и организация встреч, бесед, выход в образовательные учреждения города); Участие в играх«Учусь служить Отечеству»Участие в фестивале патриотического творчества «Русский дух» Участие в конкурсе «Письмо солдату - 2011»Участие в конкурсе музеев военно-патриотического профиля. Городской конкурс гражданско-патриотической авторской песни им. Б. Окуджавы и тд.
Слайд 15
Чтобы решить проблемы патриотического воспитания в Кировской области необходимо:
1.Проводить занятия по военно-патриотическому воспитанию с элементами начальной военной подготовки, военно-патриотическими играми, олимпиадами и викторинами; 2. Расширить преподавание в школе военно-патриотической подготовки; 3. Проводить занятия с молодежью 15-18 лет по подготовке к военной службе; 4.Необходимо пресечь пропаганду негативного отношения к армии, посредством пропаганды в СМИ; 5. Поддержать деятельность рабочей группы по созданию кадетского корпуса Кировской области Общественной палаты Кировской области, которая будет являться одним из центров - координаторов организации военно-патриотического воспитания в Кировской области.
Слайд 16
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Викторина «Патриот» Выполнила. учитель математики Рябова Е.И МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №3 имени А.С. ПУШКИНА» г.Петропавловск -Камчатский
Правила: Необходимо выбрать категорию. В выбранной категории выбрать вопрос (щелкнув по номеру вопроса левой кнопкой мыши). Внимательно прочитать вопрос, выбрать правильный вариант ответа, нажать на кнопку стоящую рядом с выбранным ответом.
Флаг - это Прикрепленное к древку полотнище определенного размера и цвета. Разноцветная материя. Официальная эмблема государства.
Выберите флаг нашего государства
Флаг состоит из трех полос одинаковой ширины и определенного цвета. Что символизирует красный цвет? Ч естность С мелость Б лагородство
При исполнении гимна обычно… Садятся Встают Ложатся
Гимн - это Торжественная песня Торжественное стихотворение Торжественное открытие
Государственный гимн исполняют Каждое утро В особо торжественных случаях Перед сном
Герб - это Официальная эмблема Торжественная песня Рисунок
Герб России представляет собой темно-красный щит, на котором изображен (-а) ….. Золотой петушок Золотая рыбка Золотой двуглавый орел
Форма герба напоминает…. Т арелку Щит Саблю
ОТВЕТ ПРАВИЛЬНЫЙ Вернуться к вопросам
Ответ неверный. Будь внимательнее! Вернуться к вопросам
Предварительный просмотр:
Цели: способствование формированию взглядов и убеждений, соответствующих патриотической личности.
Оборудование: медиапроектор, экран, ПК.
План урока:
- Организационный момент
- «Кто такой патриот?»
- «Что такое патриотизм»? Виды патриотизма.
- Викторина «Патриот»
Ход урока:
- Организационный момент
Учитель приветствует учащихся, настраивает их на урок.
2. «Кто такой патриот?»
Ребята вы в жизни, возможно, сталкивались уже с таким
понятием как патриот. Попробуйте сформулировать, кто же такой это патриот. (Учащиеся высказывают свои варианты)
Каждый из вас высказал свое мнение, теперь давайте сравним ваши определения и определения, взятые из различных источников (Слайд 2-3, Презентация 1):
Патрио́т - патриотичный человек, тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины, готов отдать свою жизнь за свою Родину. (Свободная энциклопедия - Википедия)
Патриот , патриотка, любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник или отчизник. Патриотизм м. любовь к отчизне. (Толковый словарь Даля)
Патриот , патриота, ·муж. (·греч. patriotes - земляк). Человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины. (Словарь Ушакова)
Патриот - тот, кто любит свое отечество, предан своему
народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины. (Словарь Ефремовой)
- «Что такое патриотизм»?
Теперь попробуйте самостоятельно сформулировать понятие «патриотизм». Затем мы сравним ваши определения и определения, взятые из словарей. (Учащиеся высказывают свои варианты и затем сравнивают с понятиями из словарей (Слайд 3, Презентация 1)).
Патриоти́зм м. любовь к отчизне.(Словарь Даля)
Патриоти́зм (греч. πατριώτης - соотечественник, πατρίς - отечество) - нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами народа, готовность подчинить свои интересы интересам страны, стремление защищать интересы Родины и своего народа.
Патриотизм бывает разный. Патриотизм может проявляться в следующих формах (Слайд 5, Презентация 1):
полисный патриотизм - существовал в античных городах-государствах (полисах);
имперский патриотизм - поддерживал чувства лояльности к империи и её правительству;
этнический патриотизм (национализм) - в основании имеет чувства любви к своему народу;
государственный патриотизм - в основании лежат чувства любви к государству.
- В чем проявляется патриотизм?
Патриотизм проявляется (Слайд 6, Презентация 1):
В любви к своему Отечеству;
В гордости за свой народ;
В любви к культуре своего народа;
В любви к своей малой Родине, где родился и провёл первые годы своей жизни;
В желании процветания своей Родины;
В деятельности на благо Родины;
В готовности охранять и защищать свою страну;
В уважении к ветеранам-защитникам Родины, героическим подвигам своих предков. Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя. Чувство Родины – не заучивание перечня правил и положений, это чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы видим, дом, в котором мы обитаем. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь.
Подумайте, какими качествами должен обладать человек, чтобы принести пользу родной стране. (ответы учащихся)
В заключение нашего классного часа мы поиграем. Я предлагаю вам викторину, посвященную патриотизму. (Презентация 2)
Педагогический совет сайт
Слайд 2
Познакомиться с основными документами, регламентирующими деятельность педагогов по патриотическому воспитанию учащихся; Обобщить опыт работы школы по патриотическому воспитанию учащихся; Сформулировать основные проблемы в деятельности педагогов по патриотическому воспитанию учащихся; Наметить основные шаги по решению проблем согласно Программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы»
Слайд 3
Нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность педагогов по патриотическому воспитанию учащихся
Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы» Рекомендации по организации патриотического воспитания учащихся План основных мероприятий по взаимодействию Совета ветеранов и Управления образования на 2007-2008 уч.г. Комплексный план работы МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»по патриотическому воспитанию учащихся на 2007-2008 учебный год
Слайд 4
Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.
Слайд 5
На личностном уровне патриотизм выступает как важнейшая, устойчивая характеристика человека, выражающаяся в его мировоззрении, нравственных идеалах, нормах поведения. На макроуровнепатриотизм представляет собой значимую часть общественного сознания, проявляющуюся в коллективных настроениях, чувствах, оценках, в отношении к своему народу, его образу жизни, истории, культуре, государству, системе основополагающих ценностей.
Слайд 6
Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Патриотизм всегда конкретен, направлен на реальные объекты. Деятельная сторона патриотизма является определяющей, именно она способна преобразовать чувственные начала в конкретные для Отечества и государства дела и поступки.
Слайд 7
Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству. Патриотизм как социальное явление – цементирующая основа существования и развития любых наций и государственности.
Слайд 8
Патриотизм – это сознательно и добровольно принимаемая позиция граждан, в которой приоритет общественного, государственного выступает не ограничением, а стимулом индивидуальной свободы и условием всестороннего развития гражданского общества. Такое понимание патриотизма является базовым, а Концепция выступает в этой связи как направление формирования и реализации данного типа социального поведения граждан.
Слайд 9
Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания приводит к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и государства. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания в общей системе воспитания граждан России.
Слайд 10
Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы»
Слайд 11
В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, укрепления обороноспособности страны Программа определяет содержание и основные пути развития системы патриотического воспитания граждан РФ и направлена на дальнейшее формирование патриотического сознания российских граждан как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества.
Слайд 12
Цель и задачи Программы
Основной целью Программы является совершенствование системы патриотического воспитания, обеспечивающей развитие России как свободного, демократического государства, формирование у граждан РФ высокого патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению конституционных обязанностей.
Слайд 13
Задачи:
продолжить создание системы патриотического воспитания; продолжить совершенствование нормативно-правовой и организационно-методической базы патриотического воспитания; шире привлекать к участию в патриотическом воспитании научные учреждения, общественные организации, трудовые коллективы, отдельных граждан; повышать качество патриотического воспитания в образовательных учреждениях, превратить их в центры патриотического воспитания подрастающего поколения; проводить научно обоснованную организаторскую и пропагандистскую деятельность с целью дальнейшего развития патриотизма как стержневой духовной составляющей России.
Слайд 14
Основные направления реализации Программы
Комплекс программных мероприятий предусматривает охват патриотическим воспитанием всех категорий граждан Российской Федерации. Однако приоритетным направлением Программы является патриотическое воспитание подрастающего поколения – детей и молодежи. При этом главный акцент делается на работу в образовательных учреждениях как интегрирующих центрах совместной воспитательной деятельности школы, семьи и общественных организаций (объединений).
Слайд 15
1. Совершенствование процесса патриотического воспитания
продолжение и расширение работы по патриотическому воспитанию на всех уровнях деятельности институтов государственной власти; определение приоритетных направлений работы по патриотическому воспитанию на современном этапе; обогащение содержания патриотического воспитания; развитие форм и методов патриотического воспитания на основе новых информационных технологий; усиление патриотической направленности в курсах социально-гуманитарных дисциплин; разработка учебных курсов по истории Отечества, российской науки и техники применительно к каждой специальности;
Слайд 16
воспитание гордости за Российское государство, его свершения; увековечение памяти воинов, погибших при защите Отечества; воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества; обеспечение взаимодействия субъектов РФ в работе по патриотическому воспитанию; проведение экспертизы гуманитарных и воспитательных программ с целью выявления особенностей формирования патриотических чувств у детей, юношества и других категорий граждан РФ; совершенствование системы подготовки специалистов в области патриотического воспитания.
Слайд 17
2. Развитие научно-технических и методических основ патриотического воспитания. 3. Координация деятельности общественных организаций (объединений) в интересах патриотического воспитания. 4. Информационное обеспечение в области патриотического воспитания. 5. Использование государственных символов России в патриотическом воспитании (в том числе организация изучения в образовательных учреждениях государственной символики России, порядка официального использования государственного флага, герба и гимна Российской Федерации)
Слайд 18
Оценка эффективности реализации Программы осуществляется на основе обобщенных оценочных показателей (индикаторов), включающих целенаправленность воспитательного процесса, его системный, содержательный и организационный характер, научную обоснованность методов и использование современных технологий воспитательного воздействия, широту охвата объектов воспитания.
Слайд 19
Результативность реализации Программы измеряется степенью готовности и стремлением граждан РФ к выполнению своего гражданского и патриотического долга во всем многообразии форм его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым ими в дело процветания Отечества.Реализация Программы в тесной взаимосвязи с реформированием органов исполнительной власти, военной организации государства, системы образования, правоохранительных органов должна способствовать укреплению государства, обеспечению безопасности его граждан.
Слайд 20
Конечным результатом реализации Программы должны стать положительная динамика роста патриотизма и интернационализма в стране, обеспечение на ее основе благоприятных условий для духовного и культурного подъема в обществе, укрепление экономической стабильности государства, повышение международного авторитета России.
Слайд 21
Система работы педагогов школы по патриотическому воспитанию учащихся
Слайд 22
Патриотическое воспитание учащихся через работу библиотеки
Слайд 23
Патриотическое воспитание учащихся через урочную деятельность
Слайд 24
Патриотическое воспитание учащихся через музейную педагогику
Слайд 25
Патриотическое воспитание учащихся через деятельность Демократической республики «Иксландия»
Приобретение практических навыков жизни в гражданском обществе в ходе организации политической, правовой и других видах социально значимой деятельности; Повышение правовой грамотности учащихся; Формирование и закрепление навыков реальной политической деятельности; Воспитание уважения к истории своего народа, страны, терпимости к инакомыслию, мнению другого человека, потребности во взаимопонимании и помощи тем, кто в ней нуждается.
Слайд 26
Патриотическое воспитание учащихся через участие в мероприятиях различных уровней
Школьные, районные и городские мероприятия, посвященные 380-летию г. Красноярска, 70-летию Центрального района, 160-летию В.И. Сурикова, ветеранский десант, военно-спортивная игра «Патриот», военно-спортивная игра «Гвардия года», месячник военно-патриотической и спортивно-оздоровительной работы, чествование ветеранов войны и труда и др. мероприятия
Слайд 28
Патриотическое воспитание учащихся через систему классных часов
Изучение государственной символики России; Уроки мужества (встречи с ветеранами ВОВ); Беседы, посвященные чествованию памятных дат, дней воинской славы; Классные часы, посвященные Дню пожилого человека, Дню защитника Отечества, Дню матери и др.; Классные часы, посвященные 380-летию г. Красноярска, 160-летию В.И. Сурикова, 70-летию Центрального района
Слайд 29
Патриотическое воспитание учащихся через систему дополнительного образования
Слайд 30
Результаты анкетирования учащихся и педагогов
Слайд 31
Слово «Родина» вызывает у Вас чувство
Слайд 32
Что для Вас является определяющим в понятии «Родина»:
Слайд 33
Быть патриотом означает:
Слайд 34
Что в наибольшей степени снижает чувство патриотизма?
Слайд 35
Что оказывает наибольшее влияние на патриотическое воспитание учащихся?
Слайд 41
Готовы ли Вы выполнить свой долг по защите Родины в рядах вооруженных сил?
Слайд 42
Какова, на Ваш взгляд, эффективность патриотического воспитания
Слайд 43
Можете ли Вы назвать себя патриотом своей страны?
Слайд 44
Вывод:
подавляющее большинство обследованного контингента школьников имеет достаточно зрелое представление о таких базовых, святых для человека и гражданина понятиях, как Родина, патриотизм, которые необходимы для полноценного формирования личности; для большинства респондентов школа не является ведущим фактором патриотического воспитания; система работы по патриотическому воспитанию в школе отсутствует, большинство респондентов не удовлетворены состоянием патриотического воспитания; отсутствуют какие-либо новые подходы и формы воздействия на патриотическое мировоззрение подрастающего поколения; патриотическое воспитание носит формальный характер, его методы, вероятно, не соответствуют требованиям времени и не вызывают активного отклика у учащихся.
Слайд 45
Проблемные группы:
Учителя – предметники; Классные руководители; Педагоги дополнительного образования, библиотекарь, руководитель музея истории школы
Слайд 46
Задание группам:
Проанализируйте собственную деятельность по патриотическому воспитанию и предложите формы и методы активизации патриотического воспитания в школе как классный руководитель, учитель-предметник, педагог дополнительного образования, библиотекарь, руководитель школьного музея.
Слайд 47
Внедрить в работу по патриотическому воспитанию современные образовательные технологии: информационную, проектную, личностно-ориентированную,- шире использовать традиционные формы и методы(2008 г., отв. Грачева О.А., классные руководители, учителя-предметники, педагоги ДО); Активизировать работу с ветеранами ВОВ, чествование памятных дат, дней воинской славы (2008 г., Грачева О.А.);
Слайд 48
Осуществлять коллективное посещение выставок, городских музеев, изучать историю, культуру и героическое прошлое родного края в рамках программы Музейного всеобуча «Основы краеведения» (2008 г., ГрачеваО.А., классные руководители); Создать музей истории школы (до конца текущего учебного года, отв. Грачева О.А.); Оборудовать кабинет ОБЖ, провести ремонт полосы препятствий (до конца текущего учебного года, отв. Шолохов В.Н.)
Посмотреть все слайды
